Mi hijo estudia inglés… pero sigue suspendiendo
Tu hijo no necesita más clases
Necesita entender el inglés de verdad, recuperar la confianza que ha perdido y dejar de enfrentarse a los exámenes con bloqueo, frustración e inseguridad.
Por eso he creado este programa estructurado de 90 días para estudiantes de 12 a 16 años.
El problema no siempre es que "no estudie"
Muchos alumnos pasan horas delante de los apuntes, van a clase, intentan memorizar, hacen ejercicios.
Pero cuando llega el examen, algo falla:
El problema no se soluciona con más horas de estudio
Tu hijo memoriza… pero no entiende realmente el inglés
Llega al examen y cualquier variación le bloquea. No es que no haya estudiado. Es que está repitiendo sin comprender.
Ha empezado a pensar que no sirve para inglés
Cuando un adolescente pierde la confianza, deja de participar, evita equivocarse y se distancia cada vez más de la asignatura.
Cada trimestre arrastra más lagunas
Lo que no se entiende hoy se convierte en un obstáculo mayor el siguiente curso.
Ya habéis probado otras clases y nada cambia
Porque muchas veces solo se repiten ejercicios sin detectar dónde está el bloqueo real.
Durante el programa no trabajamos para que el alumno estudie más.
Trabajamos para que vuelva a entender el inglés y a enfrentarse a él con seguridad.
- ✓Comprender la base, no solo memorizarla. Sin repetir reglas que se olvidan al día siguiente del examen.
- ✓Recuperar confianza en clase y en los exámenes. Reduciendo el bloqueo y el miedo a equivocarse.
- ✓Sentirse acompañado durante todo el proceso. Con seguimiento real, no clases sueltas sin hilo.
- ✓Estar mejor preparado para aprobar el trimestre. Con una base más sólida, no con los mismos agujeros de siempre.
- ✓Recuperar la confianza en sí mismo. Cuando un alumno entiende lo que hace, su actitud con la asignatura cambia por completo.
- ✓Llegar al siguiente curso sin arrastrar lagunas. Lo que se trabaja en el programa se queda, no se olvida en cuanto pasa el examen.
Tres fases. 90 días. Un objetivo.
Un método pensado para adolescentes que se han quedado atrás, estructurado para trabajar el problema desde la raíz.
Fase 1 · Semanas 1–2
Diagnóstico y desbloqueo
Antes de trabajar ningún contenido, necesitamos saber exactamente qué está fallando y por qué. Detectamos las lagunas reales del alumno, entendemos cómo se bloquea y establecemos el punto de partida honesto desde el que vamos a trabajar.
Fase 2 · Semanas 3–7
Reconstrucción de base
Aquí está el núcleo del programa. Trabajamos las estructuras clave del inglés de forma clara, guiada y adaptada al nivel real del alumno. Explicación visual, práctica guiada y corrección concreta en cada sesión.
Fase 3 · Semanas 8–13
Entrenamiento para los exámenes
Con la base reconstruida, entrenamos para que el alumno sepa exactamente qué va a encontrar en los exámenes y cómo afrontarlo. Ejercicios tipo examen, estrategia de respuesta y escritura estructurada.
Así funciona desde el principio
Paso 1
Valoramos la situación
En una llamada breve revisamos qué está ocurriendo con el alumno y si el programa encaja con vuestro caso. Sin compromiso.
Paso 2
Incorporación al grupo
Si el programa encaja, el alumno entra en un grupo de máximo 4 estudiantes para garantizar un seguimiento real.
Paso 3
Trabajo guiado durante 90 días
Dos sesiones semanales, actividades entre clases y feedback personalizado. Un proceso estructurado, no clases sueltas sin hilo.
Paso 4
Seguimiento continuo
A lo largo del programa ajustamos el trabajo según cómo evoluciona el alumno. No seguimos un guion fijo si algo no está funcionando.
Todo lo que incluye el Programa Rescate Inglés 90 Días
-
2 sesiones semanales de 1 hora
Trabajo regular y consistente — no sesiones puntuales sin continuidad.
-
Grupos de máximo 4 alumnos
Para garantizar que cada alumno recibe atención real y no se pierde entre el grupo.
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Actividades guiadas entre sesiones
Práctica estructurada para consolidar lo trabajado en clase, sin depender solo del estudio en solitario.
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Corrección personalizada con feedback
No "correcto" o "incorrecto" — explicación de por qué y cómo mejorar.
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Seguimiento del progreso
Evaluación continua para detectar dificultades y ajustar el trabajo cuando hace falta.
-
Proceso estructurado en 3 fases
Diagnóstico, reconstrucción y entrenamiento. Un proceso con lógica, no clases inconexas.
Bonus
1 sesión individual 1:1 incluida
Para quienes abonan el programa en un solo pago. Atención personalizada fuera del grupo para identificar los últimos puntos de mejora.
Plazas limitadas a 4 alumnos por grupo. El acceso se confirma tras una llamada inicial.
Quiero ayudar a mi hijo/a →
No creo en etiquetar a un alumno como "malo para inglés"
Soy Miriam, profesora de inglés especializada en adolescentes que suspenden. Llevo más de 10 años trabajando con alumnos que estudian, se esfuerzan… y aun así sienten que nunca avanzan.
El problema es falta de base, de método y de un acompañamiento que de verdad se adapte al alumno.
Por eso creé el Programa Rescate Inglés 90 Días. No para darles más de lo mismo, sino para construir desde donde realmente están y desde ahí, avanzar.
- Especializada en adolescentes de 12–16 años
- Más de 10 años de experiencia en aula
- Grupos reducidos de máximo 4 alumnos
- Seguimiento cercano durante todo el proceso
- Método estructurado en 3 fases
"El alumno que suspende no es el problema. El problema es que nadie ha identificado todavía dónde está la grieta."— Miriam, Miriam English Studio
Familias que ya han vivido el cambio
Lo que suelen preguntar las familias
Precisamente muchas familias llegan después de haber probado apoyo escolar tradicional o academias sin ver resultados reales. La diferencia está en el punto de partida: aquí empezamos con un diagnóstico que detecta exactamente dónde está el bloqueo, y construimos desde ahí.
Es más habitual de lo que parece. Cuando un alumno lleva tiempo sin entender lo que hace, la falta de motivación es una consecuencia, no la causa. En la mayoría de casos, cuando el alumno empieza a comprender de verdad lo que trabaja, la actitud cambia.
El programa está pensado precisamente para eso. No partimos del nivel que debería tener el alumno según el curso — partimos del nivel real en el que está. La fase de diagnóstico inicial está diseñada para identificar exactamente cuáles son esas lagunas y trabajarlas en el orden adecuado.
Sí. Los grupos son de máximo 4 alumnos — ese límite es parte del método, no un detalle menor. Para que el seguimiento sea real, el grupo tiene que ser pequeño. Cuando hay plazas disponibles se puede reservar a través de la llamada inicial.
No. Aprobar es una consecuencia importante, pero no el único objetivo. Lo que buscamos es que el alumno vuelva a entender el inglés y recupere la confianza en sí mismo. Un alumno que entiende lo que hace tiene muchas más posibilidades de mantener ese nivel en el tiempo.
Un proceso pensado para avanzar de verdad
Cada alumno evoluciona a un ritmo diferente. Por eso durante el programa hacemos seguimiento continuo, para detectar dificultades, reforzar lo que hace falta y adaptar el trabajo según cómo va avanzando.
No son clases sueltas. Es un proceso estructurado y acompañado durante 90 días, con un método que parte del alumno real, no del alumno ideal.
- Diagnóstico inicial antes de empezar
- Máximo 4 alumnos por grupo
- Ajuste continuo del proceso
- Feedback personalizado en cada sesión
- Proceso con fases definidas
- Seguimiento durante los 90 días
Cuanto más tiempo pasa, más inseguridad acumula el alumno
Recuperar la base a tiempo puede marcar una diferencia enorme en cómo afronta el próximo trimestre. Agenda una llamada y revisamos juntos si el programa encaja con vuestro caso.
Agendar una llamada →El trimestre llegará igualmente. La diferencia es cómo llegará tu hijo a él.
Puede llegar con los mismos bloqueos, las mismas lagunas y la misma inseguridad.
O puede llegar habiendo reconstruido su base y sabiendo cómo enfrentarse a los exámenes.